“老王,这话要是让你那几个弟子听到,估计得伤心死,我可是记得前些年你压着他们学英语,那叫一个惨啊,没日没夜的背,最起码要看懂英文编写的学术材料,你这是偏心呐。”>
陶伟靠在一旁,抱着一个搪瓷的茶缸,打趣着:>
“不然呢。”>
“老陶,你看看这一篇作战机甲的论文,里面涉及到了新型技术和材料,你不会不知道这带来的影响是改革性的吧,说句不好听的,再过个10年,等他年龄差不多了,拿诺贝尔奖都是肯定的,这种宝贝浪费时间压制他学英文干嘛?”>
王波院士头抬起来,一本正经的说道:>
“人和人是不同的!”>
“就像是普通的双非和清北院校一样,他是有差距的,无论认不认可,都在那里。”>
“要是我那些弟子,但凡有一个能有白凡这么厉害,当初也不会压着他们学英文了,就是因为他们有差距,我才压着他们学英文,才能进一步的提高。”>
闻言,陶伟点了点头,对于王波院士的弟子教育方针,他算是明白了——因材施教。>
“你来看看,白凡这个成绩……………岂止是偏科……还不知道偏到哪里去了。”>
“这样的压着他学英语,就是浪费时间,那是在挥霍他的才华。”>
看到第三页,>
是白凡的大学成绩,>
英语:15>
历史:20>
马原:15>
毛概:30>
高数:95>
大物:99>
信号与系统:100>
++:100>
数字电路:100>
…………>
清一色的两极分化,>
只要是工科的专业课,白凡的成绩都表现的异常优秀,年级第一,第二,>
但是要是类似于英语的其他学科,>
那也是一个第一,>
不过是倒数罢了!>
“这小子还真是个人才。”>
“专业课和普通课程完全是两极分化啊,我在想他到底是怎么做到的?这些英语………我随便蒙点也不是就这点分啊。”陶伟瞅了两眼,不免有些吃惊,有些感慨的说着,>
“是啊!”>
“就这个样子,我已经不指望他去学习英文了,直接安排好翻译即可。”>
王波院士点点头,>
正当这时,>
来自军区的一位同志,忽然开口:>
“各位专家学者,网上出现一则视频,根据我们的同志判断,应该就是白凡的作战机甲,你们可以判断一下究竟和论文上面讲述的是否一致。”>
说完,>
只看见会议室中央的大屏幕上出现了一则视频,赫然就是白凡在小破站上发布的一些剪辑视频,>
“什么?”>
张正听了:“实物已经做出来了?”>
“这么快!”>
王波院士:“看论文综述的时候,就有一点感觉其实实物已经出来了,没想到,竟然直接出现成型的,这款机甲看上去…………基本上已经完全成熟,可以大规模量产了。”>
“了不得啊,了不得!”>
王生更是激动得整个身子乱颤,脸色胀得通红,>
整个会议室中的其他专家学者们也是一瞬间激动起来,椅子后移的声音哗啦啦
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